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[期刊论文] 作者：汤晓蒙,黄静潇,
来源：高教探索 年份：2017
联合国教科文组织2015年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告,重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统,从《教科文组织组织法》到《...
[期刊论文] 作者：汤晓蒙 黄静潇,
来源：高教探索 年份：2017
摘要：联合国教科文组织2015年发布的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》报告，重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统，从《教科文组织组织法》到《学会生存》和《教育：财富蕴藏其中》，再到《反思教育》，人文主义价值观贯穿始终。人文主......
[期刊论文] 作者：汤晓蒙, 黄静潇,
来源：终身教育研究 年份：2020
学习型大国建设要求理论研究关注学习型组织的多样性。已有的学习型组织理论致力于研究既有组织的学习化改造，少有关注基于个体学习需求自发形成的学习型组织。为了区分这两类学习型组织，本文提出“正式学习型组织”和“非正式学习型组织”这一对分析性概念，并从要......
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