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[期刊论文] 作者：汤钢琴,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
我们经常看到这样的情景：教师批改完作业，表扬了全对的学生，然后发下出错的作业本让学生订正，如果学生还错，则继续订正，最多说一句“你太粗心了”。我们也可以看到这样的情景：学生恭恭敬敬地站在教师身旁，教师非常耐心地教学生这道题该如何做；课堂上，学生举手回答，结果答错......
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