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[期刊论文] 作者：汪允洲,
来源：教师博览·科研版 年份：2011
教师布置作业是为了让学生巩固所学的知识，强化课堂教学内容。然而地理作业往往形式单一，如填空题、选择题、判断题等，多数学生认为几分钟便可以完成。这种古板的练习模式，导致多数同学对综合题型不知怎样解答。在新课程标准指导下，教师要走出过去地理教学的传统模式......
[期刊论文] 作者：汪允洲,,
来源：教师 年份：2011
地理教学只有充分感染学生的心灵，深入他们的精神世界，从而激发他们对地理的学习兴趣，才能有效培养他们的创新思维，提高学习成效。本文从“情”“疑”“辩”“玩”“韵”方面探究......
[期刊论文] 作者：汪允洲,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2010
在地理教学中,如果能合理地利用设疑、巧妙导入、直观演示、游戏活动等方式进行教学,就能提高教学质量,激发学生学习地理的兴趣,收到意想不到的效果。...
[期刊论文] 作者：汪允洲,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：汪允洲,
来源：教师·中 年份：2011
摘 要：地理教学只有充分感染学生的心灵，深入他们的精神世界，从而激发他们对地理的学习兴趣，才能有效培养他们的创新思维，提高学习成效。本文从“情”“疑”“辩”“玩”“韵”方面探究提高学生地理课学习兴趣的策略。 关键词：地理；学习；兴趣 由于地理......
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