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[期刊论文] 作者：汪早花,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]简要介绍了对九江一中生物实验教学现状的调查情况，并提出一些建议，以期提高生物实验教学的有效性。 [关键词]高中生物 实验教学 有效性 调查研究 本文以江西省九江一中为例，从实验教学开展频度、学生兴趣和教师的教学方法三个角度出发，对学校生物实验......
[期刊论文] 作者：汪早花,,
来源：新课程(下) 年份：2016
在长期的实践活动中,多媒体技术与人们的生产生活产生了密切的联系。随着教育体制改革的深入推进以及互联网技术的普遍应用,多媒体走入高中生物课程提供了契机。通过对多媒体...
[期刊论文] 作者：汪早花,,
来源：中学教学参考 年份：2017
微博作为一种新兴的移动社交平台,具有沟通便捷、资源丰富、共享效率高等特征,也是高中生喜闻乐见的社交工具。借助微博进行高中生物实验教学创新可行性十足。在“制作真核细...
[期刊论文] 作者：汪早花,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】本文采用理论结合案例的方式，从“关注学生，实施分层教学”、“注重协作，开展小组教学”和“抓住问题，设计探索教学”三个方面出发，深入细致地论述了中学生物课堂中，组织实验教学的具体策略，通过教学观察发现，上述三种方法，对于提升学生的实验参与兴趣，建构高效实......
[期刊论文] 作者：汪早花,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 近年来，信息技术的飞速发展，为中学生物实验教学的改革创新，提供了新契机，针对中学生物实验教学的实际情况，融入新颖、多元的现代信息技术，对于提升实验教学的先进性有重要价值。本文以“现代信息技术 中学生物实验教学”作为研究切入点，采用教学案例论述的方法，......
[期刊论文] 作者：汪早花,
来源：当代家庭教育 年份：2021
摘 要：基于微课理念设计高中生物课程全过程化教学方案并探讨实施细则。首先对微课理论进行了概述，其次以全过程化教学的思想设计了高中生物微课教学的方案，最后阐述了微课教学方案在高中生物课前预习、课中理论教学、课中实验教学及课后复习回顾四个阶段中的具体......
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