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[期刊论文] 作者：沈建碧,
来源：启迪·上 年份：2020
摘要：识字是学生进行语文学习的基础，对他们的语文素养发展具有重要意义。所以，对于小学低年级时期的识字教学而言，教师需要研究多种识字教学策略，并在语文课堂上激发出学生的识字热情，让他们在快乐的氛围下进行识字学习，提升识字教学的效果，同时也提升学生进行语文学习......
[期刊论文] 作者：沈建碧,
来源：新生代·下半月 年份：2018
【摘要】：作文教学是小学阶段教学体系中的重要组成部分，有效的作文教学不仅能促进学生写作能力的提升，还能在一定的程度上提高学生的书写能力、语言组织与表达能力，从而提高学生的语文核心素养。课外阅读可以作为课内阅读的一种延伸和拓展，使学生接触到的语文知识更......
[期刊论文] 作者：沈建碧,
来源：锦绣·中旬刊 年份：2019
摘 要：随着新课改理念的稳步推进，小学班级管理的理念与策略也在不断变革。班级管理对于学校的教学工作正常开展具有重要的意义。处于小学阶段的学生正是思想观念确立的基本时期，但这个阶段的学生对辨别是非的能力还很弱很容易被别人所影响。因此，班主任需要对学生......
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