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[期刊论文] 作者:沈桂斌, 来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2008
苏课版义务教育课程标准实验教科书九年级(下册)第一章3节《平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定》例4已知如图(1)正方形的对角线AC、BD相交于点O,正方形A’B’C’D’的顶......
[期刊论文] 作者:沈桂斌, 来源:海外文摘·学术 年份:2019
摘要:未教先知是小学数学教学中的普遍现象。应对这一现象不可简单机械。笔者从鼓励学生未教先知、顺水推舟扬帆直航、促进反思完善其认知结构、挖掘内涵、强化认识和提升思维等四个方面进行了论述,有理有据,有血有肉。  关键词:小学数学;未教先知;应对策略  中......
[期刊论文] 作者:沈桂斌, 来源:读写算 年份:2010
[摘要]现代教育技术一般是泛指投影、录音、录像、电影、微机等现代教学媒体和方式。在数学教学中,恰当地运用现代教育技术,并与黑板、挂图、模型等传统教学媒体有机地结合起来,不但可以引起学生的学习兴趣,自主参与、合作交流,探索知识;而且可以突破教学难点,优化教学......
[期刊论文] 作者:沈桂斌, 来源:初中生学习指导·提升版 年份:2021
专 练  1. [a-b2],[x+3x],[5+yπ],[a+ba-b],[x+ym]中分式有( )个.  A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个  2.若分式[x2-4x+2]的值为0,则x的值为 .  3. (2020·河北)若a ≠ b,化简正确的是( ).  A. [a+2b+2=ab] B. [a-2b-2=ab]  C. [a2b2=ab] D. [2a2b=ab]......
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