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[期刊论文] 作者：沙澄慧,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
学生学习语文,不仅仅是能够读懂文章,更重要的是能够运用这种语言去进行听说读写,能够真正地积累语言文字的运用以及表达的各种策略。随着年级增长,习作训练渐渐唱起了重...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2008
转眼间，我的孩子们已经成长为二年级的学生了，回首过往，一股强烈的冲动促使我要把这一年的点滴用文字的方式记载下来……...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,,
来源：小学教学参考 年份：2015
将圣人孔子之言行与现代小学教学理念相结合，通过一些途径，借“古”人之良方开展“今”时班级德育工作，做到“借古喻今，德学双馨”的实践创新。...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
相遇匆匆 彼时，刚接到执教《珍珠鸟》公开课的任务，既有忐忑：十余年未教四年级，低年级的印记如烙于身，是否能驾驭？又有无畏：工作室的伙伴们定会给予助力，众人拾柴火焰高，何愁孤身无援！于是，我与《珍珠鸟》如约相遇。极力搜索对于这篇课文的记忆，居然仅停留在若干年前普通......
[期刊论文] 作者：沙澄慧,,
来源：辅导员下旬刊（教学研究） 年份：2017
“云对雨,雪对风,晚照对晴空,来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫……”早读课的铃声还没敲响,这间教室里便像往常一样传出了队员们的齐诵声.循着读书声来到教室门前,会发现门口挂着一块...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,,
来源：小学语文教学 年份：2011
近两年,学校开设了“经典诵读”校本课程,要求学生从一年级开始读经典、品经典,我本着这样的理念,大胆设想:如果将拼音教学和经典诵读有效融合,使二者相辅相成,会不会碰撞出...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,,
来源：好家长 年份：2014
也许是整天和孩子们在一起的缘故,工作的忙碌和喧闹之后,我更喜欢在夜晚静静地读书,静静地思考。今天翻开的是雷夫的《第56号教室》系列,文字并不激烈,似一人在娓娓道来,但文...
[期刊论文] 作者：沙澄慧,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2021
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)指出:“语法修辞知识在教学中应根据语言运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨.”在古诗词教学中,如何让学生品悟修辞手法的妙处呢?本文以二下《古诗二首》中的《咏柳》为例,探寻其中......
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