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[期刊论文] 作者：谢晓丹, 陆思雨, 洪丽菁, 周新朝,,
来源：教育教学论坛 年份：2017
本研究设计了“课外学习知识点，课堂PBL案例教学，考核方式形成性和终结性评价结合”的《变态心理学》翻转课堂教学设计，并应用。实践结果显示，基于PBL案例的翻转课堂教学模式获得......
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