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[期刊论文] 作者：洪汉明,
来源：小学时代 年份：2018
小学数学教学中,如果教师在课堂教学中能够体现学生“最近发展区”,不但可以有效拓展学生的思维,提高数学课堂教学效果,还可以培养学生的知识应用能力,提升学生的数学素养。...
[期刊论文] 作者：洪汉明,,
来源：文渊（高中版） 年份：2019
小学数学作为基础教育的一门重要学科,必须推行和实施素质教育,把学生的全面素质的提高落到实处....
[期刊论文] 作者：洪汉明,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2016
传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验.沐浴着新课程的阳光,我们“豁然开朗”:教师不是“救世主”,教师只不过是学生自我发展...
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