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[期刊论文] 作者：浦松鹤,
来源：商业2.0-市场与监管 年份：2020
摘要：避免单纯传授的教学方法，尽量采用行之有效的教学方法，依据总体目标并结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论，交流和合作等方式学习，完成学习任务。 关键词：学生心理特点;创新能力;动手能力 数学课......
[期刊论文] 作者：浦松鹤,
来源：世界家苑·学术 年份：2017
摘 要：兴趣是最好的老师，任何研究都是源于生活，从生活中寻找趣味，是取之不尽，用之不竭的。学生感受到学习的趣味性，他们自然而然就会主动参与进来。 关键词：高中；数学；参与度；激趣 数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，如果离开了学生的参与，整个过程就难以......
[期刊论文] 作者：浦松鹤,
来源：世界家苑 年份：2018
实施创新教育，需要我们把培养创新性人才作为数学教学的一个重要的目的，即在数学教学过程中不但要重视知识能力的培养，更要注重激励学生的创新精神，发展创新能力。 "泉眼无声细细流"，我们在数学教学中应该鼓励学生学得 "活"，敢质疑，勇探究，培养创新能力；努力教得 "活"......
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