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[期刊论文] 作者:浦江园,
来源:亚太教育 年份:2019
随着教育改革的深入,小学音乐课程也逐渐得到了重视。音乐老师也开始创新教育模式,引入音乐游戏培养学生对音乐的兴趣,引导学生了解音乐的基础要素和相关知识。游戏是学生的...
[期刊论文] 作者:浦江园,
来源: 年份:2015
摘要:“韵”是中国民乐的精髓,充分体现民乐中“以韵补声”这一艺术精华。吟、揉、按、滑这些都是古筝左手的致“韵”技巧。滑音最为重要,它可以充分达到“以韵补音”的效果,最能展现古筝音乐的声腔变化。本文主要通过实例展示,与同学们一起探讨古筝的滑音技巧,从而让......
[期刊论文] 作者:浦江园,
来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2020
摘 要:在音乐教学中,多学科文化的整合和融合,可以对音乐教学的开展起到积极作用,而在教学中科学融入多学科文化也是当前音乐教学的发展趋势。基于此,本文阐述了音乐教育和美术学科、语文学科、数学学科以及艺术学科进行融合的可行性,并展示了一些融合的具体案例。 ......
[期刊论文] 作者:浦江园,
来源:中学课程辅导·教师教育(上、下) 年份:2017
摘 要:音乐不仅能够帮助学生陶冶情操、锻炼思维,还能够在提升学生的综合素质上有其独特的功效,而节奏作为音乐的灵魂,其训练更是不可忽视。但是长期以来,我们在对小学生的音乐节奏感的教学上却不为重视,导致教学效果甚微。为此,本文从音乐教学的本真出发,简要阐述了小......
[期刊论文] 作者:浦江园,
来源:启迪与智慧(上) 年份:2022
《义务教育音乐课程标准(2021年版)》中明确指出,需要在教学中构建民主、平等的师生关系,将学生放在核心以及主体位置上,注重学生的学习体验,并且重视教师在教学阶段的引导作用,增加师生沟通环节。在新课改大背景下,学生地位显著提升,教学中不再一味采用灌输式的教学方法......
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