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[期刊论文] 作者：涂秋仁,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】批评是一门艺术，学生犯了错误，班主任不可避免的要对其进行批评教育，在独生子女众多的今天，如何批评是一门很深的学问。本文拟从以下几点提出自己的看法：先表扬再批评；态度鲜明，该严则严；用目光和表情暗示学生；不伤害其自尊心；利用高中生自身的特点巧妙应对。 ......
[期刊论文] 作者：涂秋仁,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
创新历史课堂教学模式,全面开展课程改革,积极落实新课改的科学目标,打造智慧高中历史课堂,是现阶段新课改的重要内容之一.作为高中历史老师,应该不断优化教学理念,积累总结...
[期刊论文] 作者：涂秋仁,,
来源：新课程导学 年份：2020
长期以来,在初中阶段的历史教学中许多历史教师会将地方历史资料作为拓展教学内容的一种途径.由于地方历史资料与学生的生活环境息息相关,所以其教学价值会更加显著.教师对其...
[期刊论文] 作者：涂秋仁,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 初中作为学生思维能力形成的重要阶段，如何引导学生思考成了中学阶段教育的重要工作。历史课堂上学生的新奇想法是一把“双刃剑”，放任学生的发散思维会导致课堂节奏被打乱，而合理地引导学生的奇思妙想不仅能够让学生的想法和教学内容契合，还能够让学生在教学......
[期刊论文] 作者：涂秋仁,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 学好历史，不仅是初中历史课程教学的任务，而且是作为一名中国人应当具有的最基本的素养和文化沉淀。本文从教师角色转换、发挥学生主动性、作业设置三个方面对提高初中历史课堂教学效率提出了一些建议。 关键词： 初中历史 角色转换 主动性 教学效率 在......
[期刊论文] 作者：涂绪荣,涂秋仁,,
来源：高考(综合版) 年份：2014
研究高试考题,找出高考命题的基本趋势及特点并将其运用于教学之中,这是高中历史教学的重要一环,t它可以让教师的“教”与学生的“学”都有章可循.可是对必修三第三单元该“...
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