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[期刊论文] 作者：温天河,
来源：软件·教学 年份：2013
【摘 要】 人们学习语言是为了进行交际，不论是语言交际还是非语言交际都受到文化的制约。在传统的英语教学中，诸如词汇、短语、语法等，英语知识的内容受到广泛的关注，而英语作为一个民族语言的文化背景却被大大忽略了。结果，学生学了几年英语，对英语和母语之间的文化......
[期刊论文] 作者：温天河,
来源：金色年华：教学参考 年份：2011
作业是课堂教学的补充和延续，而作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。因此，要想提高英语教学质量、优化初中英语教学，必须重视作业设计。...
[期刊论文] 作者：温天河,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
学生的英语写作能力的培养和提高不是一蹴而就的，而是要通过加强基础训练，循序渐进地系统指导，才能使学生的写作能力逐步提高，从量变到质变。主要论述如何加强英语写作的基础训练......
[期刊论文] 作者：温天河,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
美国心理学家华莱士指出，学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度......
[期刊论文] 作者：温天河,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
随着改革开放的不断深入,英语教学也越来越受到人们的关注,而传统的英语教学主要是教师进行英语知识的讲解学生在课堂中被动地接受知识的灌输这种传统的英语教学模式没有实现...
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