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[期刊论文] 作者：温润辉,,
来源：教学仪器与实验 年份：2005
利用多媒体创作工具制作《脊椎动物》学生自主学习型的复习课课件 ,让学生主体参与课件素材的收集与整理 ,以及课件程序的编写等活动 ,调动了学生的学习兴趣 ,落实了生物新课...
[期刊论文] 作者：温润辉,,
来源：中学生物学 年份：2007
充分挖掘学生和教师的人力资源、学校的教学设备资源、社区和学生家庭方面的课程资源,为研究性学习活动的顺利开展提供人才与物质资源的保证,以活动的开展为载体,提升学生的...
[期刊论文] 作者：温润辉,,
来源：实验教学与仪器 年份：2017
如何在生物实验教学中培养学生的创新能力?在教学中,教师应以《义务教育生物学课程标准(2011版)》为依据,结合教学实践,从加强实验教学、重视实验总结、引导学生主动探究和鼓...
[期刊论文] 作者：刘焕书,温润辉,,
来源：中学生物学 年份：2014
逆向思维教学法指的是教师利用难以生动直观表达的单调理论作原材料,引导学生作适当的逆向推理,从而得出令人意想不到的结果,达到深刻理解、高效记忆、顺利完成教学任务的一...
[期刊论文] 作者：温润辉,刘焕书,,
来源：生物学教学 年份：2013
通过对萝卜芽菜采前喷施不同浓度的碳酸钠溶液，以及采后选用不同浓度碳酸钠溶液浸泡试验，筛选出碳酸钠对萝卜芽菜中有机磷农药残留降解适宜的浓度和时间。...
[期刊论文] 作者：刘焕书,温润辉,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文阐述在高中生物学复习教学中,结合教学实例,采用举一反三教学法,提高学生能力的教学实践。...
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