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[期刊论文] 作者：游良霞,张志文,
来源：生物学教学 年份：2004
《义务教育生物学课程标准》中倡导探究性学习。提出问题、进行假设、设计实验是探究性学习的重要环节，也是培养学生创新能力的关键步骤。如果学生能“善于提出问题、科学地进......
[期刊论文] 作者：陈永红,游良霞,,
来源：生物学教学 年份：2006
提倡探究性学习是生物学教学实施新课程标准的新教学理念.提出问题、作出假设和预测实验结果（预期）是探究式教学中的几个重要环节,因此,对其进行正确的表达则是深入开展探究性......
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