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[期刊论文] 作者：滕尚领,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2011
苏教版高中语文教材选入的文言课文,大都是经过时间考验的文质兼美的传统篇目,文言注释也大都准确、简明、稳妥。然而笔者经过多年的使用,发现注释中存在多处解释硬伤,尚需进...
[期刊论文] 作者：滕尚领,
来源：新课程学习：上 年份：2010
本文主要以教学中的事例或现象为载体,谈谈在解答开放性语言运用表达题时,由于非智力因素丢分方面的策略:1.挖掘题目中的隐含信息,积极调动并发散思维。2.审准关键词,充分构...
[期刊论文] 作者：滕尚领,
来源：中国校外教育（理论） 年份：2004
本文明确了作文教学的目的,分析了传统作文教学的误区,介绍了写作教学的新理念、新策略:在阅读教学中让学生积累语言和情感;在写作活动中让学生感受快乐;在发散思维的训练中...
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