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[期刊论文] 作者：滕竹学,
来源：考试与评价 年份：2020
小学生天性活泼好动，在课堂学习时存在小动作不断的问题，尤其是在课堂开始阶段，很多小学生难以有效集中注意力，有时会交头接耳，有时还沉浸在课间游戏中，还有的小学生完全跟不上教师的教学节奏，对教师的提问毫无回应。这些都会影响小学生数学能力的发展。因此，在教學伊始......
[期刊论文] 作者：滕竹学,
来源：考试与评价 年份：2020
数学课堂到底是枯燥乏味的，还是生动有趣的？相信这个问题仍然困扰着许许多多的学生。那么，数学课堂原本的面貌是怎样的呢？毫无疑问，数学课堂原本的面貌应该是与生活紧密联系的，是具体可感的，是生动有趣的。但是，为什么有那么多的学生会对数学产生错误的看法，对数学学习提......
[期刊论文] 作者：滕竹学,王玉凤,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
青少年的心理健康教育应引起关注。从青少年心理健康教育的目标;青少年心理健康教育的途径和手段;目前急需对青少年重点教育的几个方面入手谈出教育经验。...
[期刊论文] 作者：王玉凤,滕竹学,,
来源：科技信息(科学教研) 年份：2007
本文根据作者多年的工作经验，对新课程标准下的《科学》课的多元化评价进行了探索，提出了让学生成为多元化评价的主体．并提倡家长也参与评价，同时注重科学评价内容的多元化，关注学......
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