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[期刊论文] 作者：潘富艳,,
来源：学苑教育 年份：2015
迁移理论能够很好地在小学语文课程的教学中发挥其积极的指导效果。知识的迁移与发散其实是对于学生思维能力的一种培养与激发,能够锻炼学生对已有知识的灵活应用,更好地实现...
[期刊论文] 作者：潘富艳,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
小学生的作文出现各种间题是由于目前小学作文教学出现了错位的缘故，本次研究说明小学作文教学的错位与回归的问题：小学作文的成品成人化，小学作文的情感虚假化，小学作文的形式单......
[期刊论文] 作者：潘富艳,
来源：沙棘 年份：2004
阅读是一项有意识的心智活动.唐代文学家韩愈描述读书活动时这样说过:"手披目视,口咏其言,心惟其义.""手披目视,口咏其言"说的是读书时的外在行为,"心惟其义"说的是读书时要...
[期刊论文] 作者：潘富艳,,
来源：新课程导学 年份：2014
目标驱动能够很好地推动小学语文课堂的教学,在好的目标指引下将有助于打造更为高效的语文课堂。本文将结合实例谈谈小学语文目标驱动有效课堂教学模式研究。一、确立正确的...
[期刊论文] 作者：潘富艳,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2014
激励教育在小学语文课程的教学有着很重要的作用,能够很有效地推动课堂教学。本文将结合实例谈谈激励教育在小学语文教学中的应用研究。一、营造和谐氛围,激发学生对语文的热...
[期刊论文] 作者：潘富艳,
来源：科教纵横 年份：2010
摘要：阅读是一项有意识的心智活动。唐代文学家韩愈描述读书活动时这样说过：“手披目视，口咏其言，心惟其义。”“手披目视，口咏其言”说的是读书时的外在行为。“心惟其义”说的是读书时要用心去思考、体验文本的意蕴，总的来说读书应该“手”“口”“心”并用。宋代理......
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