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[学位论文] 作者：潘小斐,,
来源： 年份：2013
本研究以CIEE(美国国际教育交流协会)中文项目的初级班作为个案,考察母语使用的现实性、可接受性和合理性,作为对现行“目的语原则”的反思和扩充其内涵的依据。笔者首先提出...
[期刊论文] 作者：柯传仁,陆原,潘小斐,,
来源：世界汉语教学 年份：2015
在国际汉语教学领域,目前还没有针对国际汉语教师教学技能及二语习得理论知识的测试,本文旨在建立一套评估国际汉语教师教学技能及二语习得理论知识的模式。本文首先阐述了第...
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