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[期刊论文] 作者：潘得春,,
来源：学周刊 年份：2018
21世纪,互联网在各个领域得到了应用和发展。新课改提倡学生使用"自主""探究""合作"的学习方式,充分调动学生的主观能动性,使学生成为学习的主人。而将多媒体技术应用在初中...
[期刊论文] 作者：潘得春,,
来源：学周刊 年份：2018
语文诵读教学和多媒体技术的相互融合是新课改的具体要求,能够激发学生的审美感受,点燃他们的学习激情,让他们在诵读的过程中投入实际的情感,逐一突破学习难点,拓宽认知视野,...
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 课堂教学；学生；质疑；能力培养 〔中图分类号〕 G633.34 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）12—0057—01 一、培养学生的质疑能力，教师首先就得转变观念 在一堂公开课上，一学生就课文中所述的邱少云的故事提出质疑：既然邱少云身遭......
[期刊论文] 作者：潘得春,
来源：甘肃教育 年份：2015
《语文课程标准》倡导:"注意在生活中学语文、用语文,在学习和运用的过程中提高语言文字的应用能力。"作业历来被视为"课堂教学的延伸和补充",所以在每一次布置假期作业...
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