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[期刊论文] 作者：潘清祥,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘 要：艺术需要独特性，美术应该是展现学生个性的一个重要途径。因此，美术教学中要善于培养学生美术的个性化发展。日常教学中我们已认识到了这一点，但在操作过程中，却不自觉的“知错犯错”，走向了另一个陷阱。因此，从教学中找原因，从培养的过程中去反思，为学生个性化美......
[期刊论文] 作者：潘清祥,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 随着课程改革的不断推进和深入，小学美术课程中的简笔画教学越来越受到教师的提倡，这种教学内容及方式符合学生的绘画能力和学习的特点。同时简笔画教学不仅可以帮助学生形成新的美术视野，加深学生就课程学习的喜爱程度，同时，也能够让学生的学科能力得到更......
[期刊论文] 作者：潘清祥,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】“示范”教学依然是美术课堂中不可或缺的一环，美术学科的特点决定了其知识、技巧的掌握和消化多在于此，也是提高美术教学质量的重要环节。在美术课中，教师通过范画、示范讲解能帮助学生掌握绘画及制作的方法、步骤和原理。教师的示范，充分体现了教师的才......
[期刊论文] 作者：潘清祥,
来源：东方教育 年份：2011
随着课程改革的进一步推进，尤其是美术教育观的提出，现在的美术课对学生的要求也提高了，尤其注重学生创新精神和技术意识的培养。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一，而美术教学过程的情趣性表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最......
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