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[学位论文] 作者：潘靖菁,,
来源：南方医科大学 年份：2018
1研究背景护理学是一门实践性很强的应用型学科,教学过程的关键是带教老师如何引导护生将理论转化为实践技能,本科护理教育作为我国高等护理教育的重要组成部分,其临床带教老...
[期刊论文] 作者：潘靖菁, 高钰琳, 王惠珍,,
来源：重庆医学 年份：2018
临床护理带教老师是指接受教学委托，根据教学大纲，在临床学习过程中对学生的身心施加特定影响的护理专业人员 。带教老师在临床护理教学中发挥着重要的主导作用，他们不仅为护生......
[期刊论文] 作者：潘靖菁, 王惠珍, 高钰琳,,
来源：护理学报 年份：2017
介绍了国外学者对"能力"的界定,以及在研究教学领域的核心能力时,国内学者普遍采用的操作性定义。将临床护理教师的核心能力分析为:完成临床护理教学所需具备的最为关键的、...
[期刊论文] 作者：潘靖菁, 王惠珍, 高钰琳, 李婷,,
来源：现代预防医学 年份：2018
目的评价中文版临床护理教师有效行为评价表(C-NCTEI)在本科护生带教老师中的适用性。方法参照量表翻译程序,将英文版临床护理教师有效行为评价表(NCTEI)翻译成中文,采用目的...
[期刊论文] 作者：潘靖菁, 高钰琳, 王惠珍, 叶子文, 胡婷,,
来源：护理学报 年份：2018
目的构建适用于本科护生带教老师的核心能力体系,为本科护生带教老师专项培训提供目标依据及考评借鉴。方法通过文献研究、理论分析及小组讨论初步拟定体系内容,采用德尔菲法...
[期刊论文] 作者：潘靖菁,赵霖,彭吉娜,章静意,陈小芳,
来源：中华护理教育 年份：2021
目的 形成中文版学习者反思能力提升评价工具并进行信效度检验.方法 对英文版学习者反思能力提升评价工具进行翻译、回译和文化调试;选取6名专家进行3轮函询并评价工具的内容效度;选取50篇以“护理职业角色转变”为主题的新护士的反思日记,由3名评价者用中文版......
[期刊论文] 作者：马玥,高钰琳,王惠珍,秦芳,李希琳,潘靖菁,周亚星,
来源：中国实用护理杂志 年份：2016
目的对"应用型"护理本科人才培养目标条目进行权重设置，探索培养目标条目的重要性程度，从而突出"应用型"培养目标特色。方法前期使用德尔菲法，依据布卢姆的教学目标分类理论制订一级指标，依据霍恩斯坦教育目标分类细化二级指标，建立"应用型"护理本科人才培养目标。通......
[期刊论文] 作者：马玥,高钰琳,秦芳,李希琳,周亚星,潘靖菁,王惠珍,
来源：中国实用护理杂志 年份：2016
目的通过专家咨询法，制订应用型护理本科人才培养目标框架体系，明确应用型人才培养目标条目。方法通过文献回顾与小组讨论，设计德尔菲专家咨询问卷。选取23名专家，来自护理教育和护理管理方向。通过邮件和纸质版问卷发放的方式，进行2轮专家咨询并分析结果。结果2轮咨......
[期刊论文] 作者：王惠珍,周克雄,高钰琳,马玥,李希琳,周亚星,潘靖菁,
来源：护理研究：上旬版 年份：2016
[目的]探讨医患冲突信息对低年级护生职业认同感的影响以及短期内疏导是否能缓解其影响。[方法]随机选取某大学一年级、二年级护生108人,随机分为实验1组、实验2组、对照组,...
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