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[期刊论文] 作者：濮东林,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2018
[摘要]朗读是语文阅读教学的基石，学生对课文的理解和感受的外在形式就是朗读。在阅读教学中要让朗读落到实处，首先是对课程标准的细化，再注意各个学段中学情的把握，然后教师采取适当的教学策略逐一将细化的教学目标落实到位，最后是让学生得法于课内，得益于课外。让朗......
[期刊论文] 作者：濮东林,
来源：小学教学研究 年份：2016
在教学实践中，我发现对于识字量少的一年级学生来说，很少有学生会主动阅读的。为了让刚入学的学生享受到语文学习的乐趣，我在班上开设了“我读，你听”的绘本阅读课。《朗读手册》的作者吉姆，崔利斯认为：朗读不只是在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。朗读是最便宜、最简......
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