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[期刊论文] 作者：熊兆安,
来源：中小学教师培训 年份：2003
自修反思模式的中小学教师继续教育让教师立足岗位，立足学校，教师自主学习与合作学习相结合，教师自我评价与相互评价相结合，个体优化与群体提高相结合，自我发展；自我完善，推出自己的......
[期刊论文] 作者：熊兆安,
来源：新课程研究：下旬 年份：2006
新一轮基础教育课程改革不单是课程领域内的变革,它涉及到课程管理、教师教学方式、学生学习方式、课程开发等多方面的协调发展,其间,教师教学行为方式的转变最为关键。长阳...
[期刊论文] 作者：熊兆安,
来源：湖北教育 年份：2003
党的十六大提出了我国在本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会,必须大力发展教育事业,坚持教育创新,建立比较完善的国民教育体系,全面推进素质教育,造...
[期刊论文] 作者：熊兆安,,
来源：中小学教师培训 年份：2003
自修反思模式的中小学教师继续教育让教师立足岗位,立足学校,教师自主学习与合作学习相结合,教师自我评价与相互评价相结合,个体优化与群体提高相结合,自我发展,自我完善,推...
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