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[期刊论文] 作者:史加亮,熊群先,, 来源:发现(教育版) 年份:2016
一、初中数学课堂提问存在的主要问题  1、所提问题多且复杂  新课标实施以来,很多在一线的数学教师以在课堂上提问的深度及提问的次数作为是否体现新课标理念的衡量标准,......
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