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[期刊论文] 作者：牛严济,,
来源：语文知识 年份：2001
成语的学习和使用是沟通古汉语和现代汉语的桥梁,是提高表达能力的重要手段。然而,不少人在使用成语时不太重视鉴别,误用现象较多。究其原因,主要有如下几种。...
[期刊论文] 作者：牛严济,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
成语是从古代汉语中沿习下来的，因其结构的稳固性和定型性，所以仍保留着古代汉语的痕迹，在用词方面往往不同于现代汉语，特别是某些实词临时改变基本用法，充当了别的词类，从而使词语的意义发生了一定的变化。成语中的词类活用现象比较多，主要有名词的活用、动词的活用、......
[期刊论文] 作者：牛严济,
来源：中学语文·教师版 年份：2007
文言词汇中大多数是单音词，也有一定数量的双音词。有些文言单音词在特定语境下连用，可以构成一个同义复词或偏义复词，这两种实词在中学语文课本里出现的较多。先看以下几个例子： ①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。(《醉翁亭记》) ②闻大王有意督过之，脱身独去......
[期刊论文] 作者：牛严济,
来源：中国教师教学论坛 年份：2013
【摘要】教研组建设是学校教师队伍建设的关键，教师专业发展决定着新课程实施的成败。教研组长作为学科学术和师德的带头人，应带领教师敬业爱岗铸师魂，科研兴组育师品，专业引领挑重担，一专多能练内功； 努力打造一支符合新课程素质教育要求的师德优良、结构合理、业务......
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