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[期刊论文] 作者：牛泽玲,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】在新课程教育改革浪潮的推进下，沪科版数学教材经历了多次修订，新教材的普及和应用为当下教学注入了新的活力，也给教师教学带来了新的挑战。那么如何设计教学环节，做到“收”与“放”，让学生在活动中可以发挥出更大的主动性，各项能力在其中得到锻炼，值得我们......
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