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[期刊论文] 作者：牛金艳 金珠,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：在美术教育过程中，“借形想象”是一种新型理念。该理念主要是对现有的图画进行想象、创造，最终呈现新的图画效果。该理念的帮助下，使得美术教育教学的开展打破传统的观念，充分调动幼儿对图画的创造能力、因此，借形想象在幼儿美术教育中的运用有着重要的意义。 ......
[期刊论文] 作者：牛金艳 金珠,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：在幼儿园大班教学当中，教师应该积极展开科学教育，引导幼儿正确地认识周边的社会，并培养幼儿的探究精神，培养幼儿的实践动手能力。本篇文章围绕幼儿园大班科学实践教学展开了论述，探讨了幼儿园大班科学实践教学的具体策略，以此供相关教师参考。 关键词：幼儿园大......
[期刊论文] 作者：牛金艳 金珠,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发其对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。教师要引导幼儿去感受生活中的美。不同的孩子有不一样的想法，而如何借助这些差异资源，激励幼......
[期刊论文] 作者：牛金艳 金珠,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：幼儿园美术教育是系统性培育幼儿审美观，塑造幼儿内在情感以及引导幼儿绘画、创造、想象能力发展的重要途径。在幼儿园美术教学中应用借形想象，遵循幼儿本能，结合实际物体、具体物形刺激幼儿联想想象出新形象，对进一步提升幼儿的想象力、创造力以及绘画能力具有......
[期刊论文] 作者：牛金艳 金珠,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：幼儿的思想拓展是从有记忆开始的。在幼儿时期通过听可能会忘记，做可能学会，唯有记录才会记住。所以养成记录习惯在科学活动中是非常重要的。在科学活动中记录不仅对幼儿建立正确的科学意识和科学观念有利，同时也对养成尊重事实、实事求是的科学精神态度有帮助......
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