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[期刊论文] 作者：狄昱辰,,
来源：科技信息 年份：2009
本文就体裁概念、体裁分析进行理论探讨,并对建立在体裁和体裁分析基础上的体裁教学法进行研究。体裁体现了一种动态的交往过程,体裁分析揭示了不同体裁语篇具有不同的语言表...
[期刊论文] 作者：狄昱辰,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2009
任务型语言教学是目前外语教学中广泛采用的教学方法。本文初步阐述了任务型教学的概念、分类和难度因素,谈了任务教学法和传统教学法的关系,认为任务教学法应与传统教学法有...
[学位论文] 作者：狄昱辰,,
来源：曲阜师范大学 年份：2009
本研究运用Laufer&Hulscijn(2001)提出的“投入量假设”为理论框架,考察了非英语专业学生完成不同投入量的任务后对英语词形知识附带学习的成效,旨在通过实证研究发现这些阅...
[期刊论文] 作者：狄昱辰,
来源：科技信息 年份：2011
任务教学法是把学习作为一系列完成任务的过程，让学生在“做中学”，体现以学习者为英语学习的主体和中心的教学理念。根据大学英语教学要求和现状，笔者尝试在大学英语教学中探索......
[学位论文] 作者：狄昱辰,
来源：曲阜师范大学 年份：2009
本研究运用Laufer&Hulstijn(2001)提出的“投入量假设”为理论框架，考察了非英语专业学生完成不同投入量的任务后对英语词形知识附带学习的成效，旨在通过实证研究发现这些阅读...
[期刊论文] 作者：狄昱辰,刘大伟,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2010
为进一步检验＂投入量假设＂理论,本研究比较了四组不同投入量的任务（正误判断、选词填空、翻译句子和用目标词造句）对词汇知识附带习得的效果。研究结果表明,较高的投入量不一定带......
[期刊论文] 作者：付韦华琳, 狄昱辰,,
来源：科技视界 年份：2018
慕课是大学英语课堂的有益补充，是互联网与英语教学的有效结合。慕课与大学英语视听说课堂的结合不仅能提高学生的英语的视听说能力，而且能提高学生的自主学习能力。...
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