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[期刊论文] 作者：狄珂羽,
来源：中小学信息技术教育 年份：2012
本着“以学生发展为中心”的基本理念，初中历史课主要解决“历史是什么”的问题，同时需要关注学生历史思维能力的培养，强化历史教育的德育功能。在信息化时代，教师可利用现代多媒体技术改进教学方法和手段，为学生营造一个兴趣盎然、厚积薄发的历史课堂。 得天独厚......
[期刊论文] 作者：狄珂羽,,
来源：学问·现代教学研究 年份：2011
本着“以学生发展为本”的基本理念,从“知识与技能”、“过程与方法”两方面比较来看,初中阶段主要解决历史“是什么”的问题,即了解基本史实,掌握了解历史的一般方法;从“...
[期刊论文] 作者：狄珂羽,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
初中历史学科作为人文社会科学中的一门基础性学科,有着不可忽视的重要性。但是在实际的教学中,我们总能发现这样的现状:同样一个班级,同样一群学生,同样一节内容,不同的教师...
[期刊论文] 作者：狄珂羽,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2020
21世纪的中国,需要五官正、三观更要正的人才.国家在迫切深化教育供给侧改革,核心素养的培养,逐渐改变了“知识本位”现象.而我们的历史学科,要凸显立德树人的教育功能....
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