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[期刊论文] 作者：狄育忠,
来源：考试周刊 年份：2007
《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“要关注学生在数学活动中的表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。……使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这就要求我们教师要关注“数学课堂情境”，让学生的知、情、意......
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