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[期刊论文] 作者：王世果 王健,
来源：中国电力教育 年份：2011
摘要：利用不同的方法求解电工题可以深化学生对概念的理解，充分发挥学生多角度的思维运用能力，培养学生善于思考的学习习惯，找到问题的最优解法，提高学生多角度思考问题的能力。电工课堂上，适时地通过一题多解去激发学生的智慧，正是电工一题多解的魅力所在。 关键词......
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