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[期刊论文] 作者：王乐和,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
在核心素养的视角下,数学思维能力及其培养,应当赋予更多的内涵。数学思维应与数学学科核心素养的六个要素结合在一起,以培养学生的数学核心素养。数学思维作为数学教学的核...
[期刊论文] 作者：王乐和,,
来源：新课程研究 年份：2019
在新课改深入推进的背景下,高中数学教师要积极提高学生的学习能力,特别要重视基础较弱学生的培养,实施有针对性的教学策略,提高后进生的数学学习效率.文章分析了新课标下高...
[期刊论文] 作者：王乐和,
来源：新课程 年份：2018
随着课改的不断加深,高中数学的学习与以往相比,产生了很大的变化,学生在掌握基础知识的同时,还应该提高数学综合运用能力。这种变化对部分＂零基础＂的学生造成了一定的冲击,导......
[期刊论文] 作者：王乐和,,
来源：新一代 年份：2017
“零基础”高中学生,在学习高一数学时常常困难重重.怎样才能使他们走出困境,提高学生的学习成绩呢?这就要求教师充分了解学生的实际,正视教材及学生方面存在的问题,善于从学...
[期刊论文] 作者：王乐和,
来源：中学生理科月刊 年份：1999
角是平面几何中的基本图形之一．掌握角的基础知识，对于进一步学习平面几何具有非常重要的意义．怎样学好角的知识呢？一、搞清一点规定初中几何书中所说的角，除非特别说明，都是指还没......
[期刊论文] 作者：王乐和,杨柳,
来源：中国高校师资研究 年份：2004
人事体制改革是历史发展的产物，同时也是创办国际知名高水平大学的必经之路。本文结合南开大学自身特点，就高校进行人事体制改革的现状、人事体制改革特点及进行人事体制改革的......
[期刊论文] 作者：王乐和,万连飞,宋英,邢成云,
来源：数理天地(初中版) 年份：2005
1.下列说法正确的是() (A)高温物体的内能一定大. (B)内能大的物体,温度一定高. (C)物体的内能变小,温度一定降低. (D)物体的内能变小,温度可能降低. 2.雷雨时,避雷针的尖端...
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