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[期刊论文] 作者:王亚南;成军;王斌, 来源:高等教育研究 年份:2021
基于253个高水平专业群申报资料的质性文本分析发现:当前高职教育专业群涵盖专业数多为3-5个,跨专业类、专业大类,跨行业、产业,跨院系组群已成趋势.高职教育专业组群的本质逻辑是职业逻辑,组群主要遵循知识逻辑与产业逻辑相互协同的内在逻辑.依据在产业聚焦、......
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