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[期刊论文] 作者：王亦堂 于永军,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2016
摘要：情境教学 将抽象枯燥的知识寓于直观而形象的情境之中，使教学更具趣味性与形象性，可以激起学生强烈的学习热情，加深学生对抽象知识的理解，利于提高学生的自主学习，实现学生由要我学到我要学。创设丰富情境，优化政治教学，这成为教师所关注与探索的重要课题。 关......
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