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[期刊论文] 作者:陈斐斐,王依美,, 来源:中国现代教育装备 年份:2015
生命世界领域给学生最直接的体验是启蒙课,然其教学依赖于长期观察。介于长期观察课型授课不连续,资料分享少且杂、难于全面交流展示等困境,给一线科学教师造就了一个“历史遗留......
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