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[期刊论文] 作者：王先健,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
高中一年级是中学阶段承前启后的关键一年,这一年学习的好坏,直接关系到整个高中阶段的教学成败。初高中衔接教学,一直以来都是我们教师特别关注的一大问题。从初中升上...
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2014
亲其师，才能信其道。只有我们的物理课堂对得上学生的“胃口”，让学生主动融入课堂，才能取得良好的教学效果。作为物理教师，努力打造“有滋有味”的物理课堂，立足“有效”，力争“高......
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2015
伴随课程改革的不断深入，体验学习已经成为物理教学不可或缺的部分，它对于学生潜能的开发，智慧的感悟生成，提高学生的物理素养，有着不可估量的作用。本文结合自己的教学实践，就怎样......
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2013
在新课标的指导下，我们物理教师要想法设法激活物理课堂，在课堂教学各个环节中促使学生积极主动地学习物理，使物理课堂充满活力，让课堂犹如一个巨大的磁场，紧紧吸引住学生，张扬物理......
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2013
新课程改革提倡物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”的教育理念。它为我们指明了物理教学活动的方向，即必须从密切教学内容与学生现实生活的关系入手，让学生学会从生活......
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2017
伴随着课程改革的不断深入，物理教学中如何加强信息技术的应用、有效整合教学资源，越来越引起了教师们的关注。在新课程改革的理念下，以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代......
[期刊论文] 作者：王先健,
来源：科学咨询 年份：2017
我国在教育部顶层教育设计的大背景下,2014年3月3日正式印发《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,文件中首次提出了“核心素养”的概念,并指出：教育部...
[期刊论文] 作者：王先健,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2016
获知始于生疑。为了充分调动学生善于质疑、设疑，启发他们排疑、解疑,帮助他们消除心理上的障碍，逐步掌握科学的学习方法，上课之前，就布置学生预习要讲的内容，在老师指导下看书，并......
[期刊论文] 作者：王先健,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013
长期以来,教材及教辅资料是学校教育的主要课程资源,以至物理课程备课资源较溃乏,教学内容较单一,教学变成了教师对学生单向的培养活动。教师是知识的占有者,学生只能被动地...
[期刊论文] 作者：王先健,,
来源：科学咨询 年份：2010
伴随新课程改革的深入推进,“让教师成为研究者”,以作为一种流行的观念,正在蓬勃发展.但是,理性反观我们的教育现状,我们不得不承认,它还没有真正成为一致的共识....
[期刊论文] 作者：王先健,张学琴,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2008
随着教育改革的深化,素质教育的推进,当前的教师培训工作,还不能适应时代进步、学校发展和教师成长的需要。培训的“希望状态”与“现实状态”差距甚远,培训的需求设计过分划...
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