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[期刊论文] 作者：王利椿,
来源：金色年华·教学参考 年份：2013
语文教学中的基本功有听、说、读、写，教学大纲中也明确提出：“在小学阶段必须切实打好听说读写的基础。”小学生的听说读写能力的提高是个循序渐进的过程，由低阶到高阶并非一蹴而就。其中，因依附载体的不同，相对于“口语”的听说能力，本人认为与“书面语”关系紧密的......
[期刊论文] 作者：刘海英, 刘彩迎, 王利椿, 刘彩静, 方运玲, 娄雪冬, 廖志,
来源：河南师范大学学报(自然科学版 年份：2011
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[期刊论文] 作者：刘海英,刘彩迎,王利椿,刘彩静,方运玲,娄雪冬,廖志星,柴新,高逖,,
来源：河南师范大学学报(自然科学版) 年份：2011
在大田条件下,以秋菊品种"姹紫嫣红"(Dendranthema morifolium,Tzvel.)为试材,研究了苗期喷施0.7%复硝酚钠(Compound Sodium Nitrophenolate,CSN)的4 000倍(CSN4 000×)、3 0...
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