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[期刊论文] 作者：王召森 臧英,
来源：教育改革与实践 年份：2013
如何改进自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，是我们每一位教师不懈的追求；如何鼓励老师们乐于课改，把学校打造成名副其实的课改先进学校，是每一位管理者的奋斗的目标。然而，在实际的教学中，我们的教师由于这样或那样的原因，管理者由于缺少一定的措施而不能激励......
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