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[期刊论文] 作者：王四贵,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
教学是一个动态生成的过程.课堂中发生的许多情境不是教师都能预料的,但是不管是何种情境下的学生“自主操作”,都有其规律性.于是我把研究目光聚焦于课堂,以学生“自主”为...
[期刊论文] 作者：王四贵,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
在《数学课程标准》中指出:数学是一门基础工具学科。它为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在数学学...
[期刊论文] 作者：王四贵,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2010
把新理念带进我们的课堂,并给学生松开心灵上的捆绑,只有这样孩子们才能焕发出他们勃勃的生命力,才能获得健康的优化发展,只有让学生都动起来,我们的课堂教学才能真正做到有...
[期刊论文] 作者：贾四杰,程哲,王四贵,刘武军,
来源：中国民康医学 年份：2013
目的：探讨喹硫平联合舍曲林治疗精神分裂症患者伴强迫症状的临床疗效与安全性。方法：将60例精神分裂症伴强迫症状患者随机分为两组，每组30例，两组均口服喹硫平治疗，研究组联合舍曲......
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