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[期刊论文] 作者：王基潮,
来源：陕西教育 年份：2010
笔者在教学实践通过以下三个方面的途径．培养了学生探究精神和创新能力．取得了有目共睹的可喜成绩。...
[期刊论文] 作者：王基潮,
来源：中外教育研究 年份：2008
传统意义上的多读多写，已不适应当今的教育形势了，那么， 如何对多读多写赋予新的含义呢？多读多写，不能只注重数量的 “多”，要求学生读多少篇，写多少篇。那样，自然免不了增加 学生负担，若处理不当还会束缚学生创造思维的发展。我们提倡 多读多写，应注重在读和写的质量上，从......
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