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[期刊论文] 作者：王大可 高秀明,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【中图分类号】G632【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0173-01 在实验教学的过程中，一定要贯穿一线三节，即以实验为主线把握好“演示实验”“分组实验”和“探究实验”和这三大关键环节。这是多年从事物理实验教学实践一点拙见和体会。 一、演......
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