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[期刊论文] 作者：王娅璐,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：游戏的形式具有较强的趣味性，是十分符合小学学生心理特征的实践形式，在小学体育教学中对运动实践进行游戏化的创新，往往能够利用游戏形式快速地吸引小学学生的运动参与兴趣，从而提高课堂教学有效性。为了使小学体育教师对课程游戏化的创新更加具有针对性与方向......
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