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[期刊论文] 作者：王宁 王琴 杨森,
来源：国际商业技术 年份：2021
摘要：本文基于对大学生高等数学认知模式的理论、构成要素以及认知诊断测验工具，调查分析了大学生高等数学知识所掌握的情况。根据被试者的作答情况对其属性做出定性分析，并就作答情況分析各自的归属模式，从总体得分情况、被试者掌握属性的概率以及其掌握模式这三个......
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