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[期刊论文] 作者：王崧舟 陈燕,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2020
课堂实录 一、梳理难词，整体感知 师：孩子们，今天我们一起学习鲁迅先生的散文诗，读—— 生：（齐）好的故事。 师：请看大屏幕！哪位孩子来读一读“课后思考与练习一”？（出示。生朗读。） 课后思考与练习一： 本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样......
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