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[期刊论文] 作者：王应韧,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【中图分类号】G630 【文献标识码】 每次教庄子的《庖丁解牛》，最后都要向学生交代“养生”问题。可教材和参考都避而不答，说些“按照规律办事”之类的无关痛痒的话，让老师很犯难：照本宣读，回避问题吧，职业使然，良心使然；明明白白回答吧，资料有限，且大都模棱两可，不知......
[期刊论文] 作者：王应韧,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【中图分类号】G633.3 汉语学习不仅让外国人头疼，就连我们自己学起来也不敢说有多愉快。原因大概是汉语是世界上最丰富多彩、最深不见底的语言。任你学富五车、满腹经纶也不敢说满了；任你才呀呀学语五六年，也可以流利表达自己的心情。这样一个极高深又极浅易，极......
[期刊论文] 作者：王应韧,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【摘要】由于长期以来，高考绑架了日常教学，现在的高中语文课着实令老师尴尬，令学生沮丧。具体来说，老师教的学生不想学，学生学的测试偏不考，考试出的学生都没见。学生对语文课只有厌倦和反感，老师对语文课只有无奈和叹息。这一切都是由于语文课的教、学与考的严重脱节......
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