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[期刊论文] 作者：王恩牛,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘要：小学低段看图写话是培养小学生作文能力的基础训练，对于小学生来说，年龄尚幼，认知能力贫乏是看图写话教学效率低下的重要原因，因此在看图写话的实际教学过程中，我们需要让学生结合实际，感知表达乐趣，激发表达欲望，让小学生真正的易于动笔，乐于表达，在自由表达和有创意......
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