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[期刊论文] 作者：王春劲,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
英语教学的成效不仅与学生的智力有关，还与学生的情绪、态度等情感因素有着密切的关系。相关研究表明，学习者的情感态度直接影响学习效果，轻松愉悦的学习氛围能使学生获得成功感，激发学生学习的动力。高中英语教师不仅要认识到情感因素在英语教学中的作用，还要在教学......
[期刊论文] 作者：王春劲,
来源：成才之路 年份：2018
完形填空是高中英语考核中的一项重要内容,它融合了分析推理、语法运用和全文掌握等多项能力的考查,需要学生具备扎实的英语基础知识和各项综合能力,该题型不仅是困扰学生的...
[期刊论文] 作者：王春劲,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2008
传统的英语教学以知识、技能为唯一教学目标,过于强调教学预设,行为主义的机械学习方式盛行。新课程要求转变学生的学习方式,三维目标的内在联系蕴含并促进了课堂生成。面对...
[期刊论文] 作者：王春劲,,
来源：南通大学学报(教育科学版) 年份：2008
按照《英语课程标准》（实验）所提出的教学理念和要求，在教学过程中，教师担任着指导、帮助和监督学生的角色，让学生自己去体验感悟，获取信息，处理问题。“Project”网络教学模式是高......
[期刊论文] 作者：王春劲,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】教师是外语教学中的关键因素，中学英语新教师在教师发展研究中具有起着重要的作用。本文基于反思实践视角取向，以苏中某重点中学为研究场域，探究了一位新入职的中学英语新教师的成长途径，主要包括参加新教师培训，互相听课，每周写反思记录等形式，并探讨了各种方......
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