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[期刊论文] 作者：王熙伶,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
本文通过创设问题、引发质疑、激发思维等几种方法去培养学生提出问题、解决问题的能力，从而提高学生的学习成绩与综合能力。...
[期刊论文] 作者：王熙伶,
来源：教育界 年份：2011
【摘 要】创设教学情景，激发学习兴趣，培养学生创新能力。 【关键词】探究 低年级 数学 能力 途径 《 数学课程标准 》强调，在数学教学活动中，“给学生主动权，让学生主动学习这是数学活动的本质和目的决定的。”因为学生是学习的主人，而教师的角色是数学学......
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