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[期刊论文] 作者：王燕骅,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：北京教育 年份：1996
深入研究课堂训练切实提高教学效率杭州市上城区教师进修学校特级教师王燕骅摒弃语文教学中的形式主义和繁琐提问，扎扎实实进行训练，以改变语文课费时多而收效少的现状的观点，可......
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：教育研究与评论 年份：2019
一、足迹回顾成语故事《惊弓之鸟》(《战国策·楚策四》),新中国成立初期就被列入小学语文教材,可谓名副其实的老课文。《惊弓之鸟》的各种教学设计版本少说也有数十种,...
[期刊论文] 作者：王燕骅,,
来源：现代中小学教育 年份：1990
作为智力因素核心的思维能力是人类完成各种智力活动所必须具备的重要心理条件。促进思维发展,提高智能素质,近年来,已成为各门学科所共同关心的研究课题,语文学科尤其如此。...
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：湖北教育 年份：1999
从系统论的观点看,教学过程是一个以教学目标为出发点、以达成教学目标的实现为归宿的系统工程。工程主要由教...
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：河北教育 年份：2004
阅读教学的本 质意义是教给学生 阅读方法,提高他 们的阅读能力,而 作为人的心理能力之一的阅读能力,只能在相应的阅读实践活动中才能形成,舍此别无它径。这一观念,应当成为...
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：小学语文教学 年份：2004
《群鸟学艺》教学设计及简析杭州市上城区教研室特级教师王燕骅一、教学目标分解：１．认知目标：认识二会字１３个，理解＂群＂＂艺＂＂选＂＂根基＂＂垒＂等词语及重点句＂学本领要有耐心；没有耐心，什么也学不成＂的......
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：小学语文教学 年份：2004
抓住课文特点渗透学法指导──《群鸟学艺》教学设计浙江王燕骅《群鸟学艺》（六年制第五册）是一篇老课文。老课文如何教出新意，笔者认为有以下两个问题特别值得注意：１．本篇课文为阅......
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：河北教育 年份：2004
阅读教学在担负培养学生独立阅读能力和良好阅读习惯的同时,还承担着培养学生思维能力、促进智力发展的重任.在教学中,由于课文类型的不同,训练语言、发展思维的方法也往往各...
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：小学语文教学 年份：2004
指导学法落实训练提高阅读教学效率杭州市上城区教研室特级教师王燕骅把学习方法的指导列为阅读教学的重要内容一、学会阅读是阅读教学的根本任务阅读与阅读教学是有联系只有...
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2017
茹茉莉老师的低年级语文教学是我们浙江省的一个品牌，影响力波及全国。是什么让大家对她的教学如此认可和感兴趣呢？我想，主要源自她独特的教学风格——轻松又扎实、简约又高效、大气又精致。这些看似矛盾的教学气质，她总能协调运用得恰到好处，从而演绎出充满活力、飘......
[期刊论文] 作者：王燕骅,
来源：教育研究与评论 年份：2019
一、足迹回顾 成语故事《惊弓之鸟》（《战国策· 楚策四》），新中国成立初期就被列入小学语文教材，可谓名副其实的老课文。《惊弓之鸟》的各种教学设计版本少说也有数十种，就我而言，执教的《惊弓之鸟》公开课，算来就有十次之多，如何让老课文常教常新，成了我每次教学之......
[期刊论文] 作者：王燕骅,吴忠豪,,
来源：小学教学 年份：2020
教学目标rn1.会写课文中的生字;通过联系上下文和查字典,理解课文中的新词;能按要求用上“既不像……也不像……”说话.rn2.能按课文中对话的提示语,读出句子的语气.rn3.能按...
[期刊论文] 作者：侯科顶,王燕骅,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2008
《搭石》是一篇用简单朴素的语言讲述人们生活中平常小事的文章。文章的语言,没有刻意的修饰,也没有华丽的语句,但却描绘了一幅美丽风景和朴素乡情相融合的图画。文章读...
[期刊论文] 作者：王燕骅（教学设计）,沈大安（评析）,
来源：小学语文 年份：2007
成语故事《惊弓之鸟》入选小语教材，已有数十年的历史，各种各样的教学设计版本也许不会少于数十种。我执教的《惊弓之鸟》公开课，算来大约就有十次之多，记得80年代教《惊弓之鸟》......
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